El artículo no expresa las opiniones o posiciones de los traductores. El artículo es una versión traducida del artículo que se encuentra a continuación:
http://www.cavalierdaily.com/article/2018/10/editorial-supporting-the-6-percent
Escritor original: Consejo Editorial
Traducido por: Natalia Chavez
En los últimos años, la Universidad ha buscado cada vez más la diversificación de su cuerpo estudiantil en términos de raza, origen étnico y origen nacional. La clase de este año fue considerada como la más diversa que se haya matriculado en la Universidad, con un 34 por ciento de la clase identificada como una minoría racial, que es más diversa que el Commonwealth [Mancomunidad] de Virginia, donde la población minoritaria ronda el 32 por ciento.
Si bien es importante tener en cuenta estos logros, algunos estudiantes latinx sienten que la Universidad no ha hecho lo suficiente para aumentar la diversidad y acomodar a su comunidad en Grounds. En una carta abierta publicada esta semana, los estudiantes latinx en la Universidad describieron cómo muchos miembros de su comunidad se sienten "marginados, subrepresentados y aislados", y describieron varias demandas para resolver este problema. Teniendo en cuenta este sentimiento, es evidente que hay más cosas que la Universidad debe hacer para promover la diversidad en Grounds y servir a los estudiantes de minorías una vez que lleguen. La administración debe tomar en serio esta carta, ya que muchas de las propuestas servirían bien a la comunidad universitaria si se implementaran.
Para continuar promoviendo la diversidad en la Universidad, se debe hacer un mayor esfuerzo para atraer a los miembros de la comunidad latinx a Grounds. La carta abierta describe varias formas en que esto podría ocurrir, incluyendo un mayor alcance a las comunidades latinx, la disponibilidad de documentos traducidos durante todo el año y la opción de visitas y sesiones de información en español o portugués. Estos pasos tienen el potencial de hacer que la Universidad sea mucho más accesible para la comunidad latinx y aumentar su presencia en Grounds, que según la petición se encuentra en solo el 6 por ciento de la población estudiantil de pregrado, en comparación con el nueve por ciento de hispanos/latinxs en el estado de Virginia.
La petición también es correcta al afirmar que la Universidad debe hacer más para que los estudiantes latinx se sientan bienvenidos en Grounds. Para este efecto, se debería contratar a más profesores y administradores latinx, considerando que comprenden un porcentaje sorprendentemente bajo de la facultad, y porque tener más diversidad entre la facultad contribuiría a que algunos estudiantes se sientan mucho más cómodos en Grounds.
Asegurar que los estudiantes se sientan cómodos en la universidad es importante. La falta de diversidad conduce a cierto sentimiento como si no pertenecieran aquí, lo que podría afectar negativamente su experiencia educativa. Solo hay que mirar la página de Facebook de Latinx Student Alliance [Alianza de Estudiantes Latinx] para ver las historias de muchos estudiantes latinx acerca de sentirse poco representados y desatendidos en Grounds.
El aumento de la diversidad entre los profesores y el cuerpo estudiantil también es un beneficio para la comunidad universitaria. Al hacerlo, la Universidad expondrá a los estudiantes a diferentes ideas y culturas, lo que solo puede tener un impacto positivo en la experiencia educativa de los estudiantes. Además, los diversos entornos suelen ser más propicios para la creatividad y la resolución de problemas porque desafían a los estudiantes a pensar sobre temas desde otras perspectivas. De hecho, los investigadores han encontrado que los grupos más diversos son mejores para resolver problemas que los grupos más homogéneos. Con estos hechos en mente, sería un error no priorizar la diversidad en Grounds.
La expansión de las ofertas de cursos latinx fuera del departament de idioma específicamente también sería increíblemente beneficiosa para el cuerpo estudiantil. La introducción de los cursos latinx en varias disciplinas no solo incluiría elementos no encapsulados en las carreras de idiomas actuales, sino que también crearía más vías para que los estudiantes aprendan sobre la historia latinx en la cultura, lo que debería ser una prioridad en cualquier universidad, ya que los hispanos constituyen al grupo minoritario étnico/racial más grande en los Estados Unidos. Esta demanda particular es especialmente factible ya que la Universidad ofrece actualmente una especialización académica secundaria de estudios latinx, que podría beneficiarse de más clases disponibles.
En general, las políticas que solicitan los estudiantes latinx en la Universidad no son irrazonables precisamente porque harían mucho para mejorar la vida en la Universidad. Está claro que las organizaciones estudiantiles y los firmantes individuales creen que esto es cierto, ya que la petición ya ha acumulado cientos de firmas de individuos que ocupan varios lugares del espectro ideológico. Si bien es importante que los estudiantes se unan a este movimiento para exigir más de la Universidad a los estudiantes latinx, depende de la administración y los grupos de estudiantes habilitados para implementar estas propuestas. Les instamos a que lo hagan y esperamos que vean la carta no solo como una crítica, sino como una oportunidad para avanzar en el progreso que hemos logrado para que la Universidad sea más diversa, accesible y equitativa para todos los estudiantes.
El Consejo Editorial de The Cavalier Daily está compuesto por el editor ejecutivo, el editor en jefe y tres miembros generales del periódico. El Consejo puede ser contactado por correo electrónico a eb@cavalierdaily.com.
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