El artículo no expresa las opiniones o posiciones de los traductores. El artículo es una versión traducida del artículo que se encuentra a continuación: enlace
Escritor original: Patrick Roney
Traducido por: Diana Albarracin y Aldo Barriente
La Junta de Visitadores se reunió el jueves en la Rotunda para una reunión del Comité de Vida Académica y Estudiantil. La discusión se centró en temas que incluyen los programas académicos, la calidad de vida de los estudiantes internacionales y la mejora de la salud mental de los estudiantes.
La Junta tomó un interés considerable en una presentación del New College Curriculum [el Nuevo Currículo de la Facultad de Artes y Ciencias] por Brie Gertler, decana de la Facultad de Artes y Ciencias. Gertler relató los sucesos que llevaron al voto que implementó el programa de forma permanente para futuros estudiantes, a partir de 2020.
"Nos centramos en diseñar un plan de estudios de artes liberales que preparará a los estudiantes para ser ciudadanos comprometidos al nivel local, nacional y global que los equipará para una vida de vocación decidida y un mundo dinámico que cambia rápidamente”, Gertler le dijo a la Junta.
Después de su presentación, la Junta hizo preguntas sobre cómo funcionará el Nuevo Currículo. Expresaron su preocupación por sacar a los profesores de sus becas durante dos años para enseñar ‘compromisos’, o interrumpir las principales caminos de cuarto año para áreas como la economía o las ciencias.
Sin embargo, Gertler respondió a ese punto diciendo que los profesores realmente se benefician de la enseñanza en el Nuevo Currículo.
"Después de que [los becarios de la universidad] enseñan durante dos años, regresan a su departamento, dicen que esta experiencia ha revitalizado su sentido de la enseñanza, y nuestra esperanza es que compartan estas mejores prácticas con sus colegas", dijo Gertler.
La Junta también revisó Hoos Connected, un programa creado por un profesor de psicología, Joseph P. Allen. Actualmente en el tercer año de su existencia, el programa pone 6 a 12 estudiantes de primer año o estudiantes de transferidos en grupos pequeños para hablar sobre el ajusto a la vida en la Universidad.
Aunque Allen está contento con los resultados del programa en bajar el estrés y en crear conexiones entre estudiantes, también quiere progresar a la implementación más grande. Piensa en entrenar estudiantes de bajo grado para manejar estos grupos para reducir el precio y también hacer el curso un crédito para animar participación.
El programa terminó con un grupo de estudiantes internacionales que discutieron sus propios ajustes a la vida en la Universidad. Derrick Wang, un estudiante del Colegio en su cuarto año y miembro estudiantil de la Junta, manejó la discusión entre Carl Söderlund, estudiante del Colegio de cuarto año, Yaru Li, estudiante de la escuela del Comercio de tercer año, y Micaela Vilanova, estudiante del Colegio de segundo año.
Aunque la Universidad tiene más de 2.500 estudiantes internacionales, el retórico de Li puso el énfasis en la dificultad de mudarse de su país a la vida en los Estados Unidos.
“Me encontré con el problema de cómo hacer amigos que no son de China y guardar mi propia identidad a la misma vez”, dijo Li.
Vilanova dijo lo mismo que Li, y agregó que Hoos Connected será un gran apoyo para sobrepasar las diferencias culturales para crear amistades grandes.
La junta estuvo de acuerdo con la solución de Vilanova, ya que un miembro de la Junta, Barbara Fried, dijo que “creo que es una buen idea y ayudará la comunidad de la Universidad”.
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