El artículo no expresa las opiniones o posiciones de los traductores. El artículo es una versión traducida del artículo que se encuentra a continuación: enlace
Escritora original: Ali Sullivan
Traducido por: Giuliana Rejalaga y Micaela Vilanova
El Cuerpo Especial de Equidad Racial (Racial Equity Task Force) de la Universidad publicó su informe final titulado "Futuro audaz: compromiso requerido" el lunes, recomendando que la Universidad adopte 12 iniciativas para promover el cambio sistémico y la equidad racial a través de inversiones significativas en recursos financieros, liderazgo y responsabilidad.
El cuerpo especial fue creado por Jim Ryan, presidente de la Universidad, el 3 de junio después de un reconocimiento a nivel nacional de la injusticia racial, e incluye a Kevin McDonald, vicepresidente de diversidad, equidad e inclusión; Ian Solomon, decano de la la Escuela Batten de Liderazgo y Política Pública; y Barbara Brown Wilson, profesora asistente de planificación urbana y ambiental y directora de la facultad del Centro de Equidad de la Universidad.
Para preparar el informe final, el trío recibió cartas de más de 1,000 colaboradores y se reunió con más de 300 representantes de organizaciones estudiantiles, personal, profesores, ex alumnos y administradores de alto nivel. También leyeron "informes valiosos preparados por grupos de estudiantes, grupos de trabajo, comisiones y otros grupos de partes interesadas durante muchos años".
Ryan planea discutir el informe completo, que está disponible en el sitio web del grupo de trabajo, con la Junta de Visitantes de la Universidad la próxima semana.
El informe de 63 páginas describe 12 iniciativas claves para fomentar un cambio significativo en la Universidad, que se enumeran a continuación brevemente:
- Dotar a la Equidad en la Universidad: Dedicar los recursos financieros adecuados para impulsar y mantener las iniciativas de equidad racial de la Universidad. El informe sugiere “$100-150 millones inmediatamente para inversiones y gastos durante los próximos 3-5 años, $500-650 millones a perpetuidad al dedicar recursos del fondo de inversión estratégico para una cuasi-dotación permanente y $100-150 millones en colaboración a través de emparejamiento de desafíos fondos (50%) que incentivan la filantropía dirigida (50%)".
- Lanzar la “Planilla de Resultados de Equidad”: iniciar y poner a disposición del público un "cuadro de mando" de los objetivos de equidad racial de la Universidad, con indicadores tomados del "Armazón de Excelencia Modificada Inclusiva” de la Universidad. El grupo de trabajo recomienda que esos objetivos se revisen anualmente y se utilicen en evaluaciones de desempeño de liderazgo.
- Financiar la División de Diversidad, Equidad e Inclusión: Financiar y empoderar a la División de Diversidad, Equidad e Inclusión. El presupuesto actual se caracteriza en el informe como "alarmantemente bajo en comparación con el apoyo a la DEI proporcionado por otras instituciones como la Universidad de Michigan, UC Berkeley, Universidad de Texas en Austin, Universidad Clemson y Georgia Tech".
- Comprometerse a "Representar a Virginia" en la demografía del cuerpo estudiantil: Reclutar, admitir y apoyar a una población de pregrado que es representativa de la demográfica económica y racial de Virginia. El Panel de Diversidad de la Universidad muestra que la población de pregrado es 6.61 por ciento afroamericano, 15.33 por ciento asiático americano, 6.62 por ciento hispanoamericano y 0.1 por ciento nativo o nativo de Alaska. La población del estado de Virginia es, en comparación, 19.39 por ciento afroamericana, 5.50 por ciento asiático americano, 7.90 por ciento hispanoamericano y 0.37 por ciento nativo americano o nativo de Alaska.
- El lanzamiento de la "Iniciativa Inclusividad de Docentes": Reforma de las prácticas de búsqueda, contratación, tutoría, promoción y retención de futuros y actuales profesores universitarios y duplicar el número de profesores minoritarios insuficientemente representados para 2030. En la actualidad, los miembros minoritarios de las facultades comprenden aproximadamente 200 de un total de 3.000.
- Construir "Caminos para el éxito del personal": Mejorar el desarrollo profesional, equidad salarial y contratación de grupos históricamente insuficientemente representados en la Universidad para puestos de liderazgo y oportunidades de contratación para que el personal y los contratistas negros y latinos se beneficien de la promoción del empleo y la creación de riqueza.
- Lanzar la "Campaña Bases para Todos": Mejorar el entorno universitario a través de un replanteamiento, reformulación, recuento y cambio de nombre de su paisaje histórico y abordando otras barreras como las preocupaciones sobre las prácticas policiales. El informe sugiere lograr este objetivo en parte a través de la eliminación de la estatua de George Rogers Clarke de la Universidad y "trabajar con la comunidad indígena local para reimaginar lo que podría encarnar el espacio donde se encuentra actualmente la estatua," así como todos los símbolos de la Confederación y eugenistas en Grounds.
- Proporcionar educación antirracista a todos los miembros de la comunidad universitaria: Empoderar y educar a todos los miembros de la comunidad universitaria para que adopten medidas eficaces contra el racismo mediante una inversión en "un menú sólido de recursos educativos."
- Revisar las políticas de tenencia y académicas: Revisar las políticas de promoción y tenencia, así como otras políticas académicas para asegurar que sean equitativas y acordes con las mejores prácticas globales para la excelencia inclusiva.
- Donar al Instituto Carter G. Woodson y al Departamento de Estudios Afroamericanos y Africanos: Crear una donación y apoyar el crecimiento a largo plazo del Departamento de Estudios Afroamericanos y de la Diáspora Africana. En el informe se sugiere que la dotación cubra el costo de las becas predoctorales y postdoctorales, visitas a facultades distinguidas, programación y gastos de funcionamiento.
- Lanzar el programa de becas reparadoras "Paga nuestras deudas": Reconocer y pagar a los descendientes de los trabajadores esclavizados que construyeron la Universidad trabajando con la Asociación de Antiguos Alumnos para crear becas tanto para la educación de grado como para la educación no egresada.
- Restaurar la plataforma de la Nación Indígena: Crear un Centro de Estudios Indígenas y Nativos Americanos con personal apropiado, incluyendo un Enlace Tribal, para ayudar a reparar las relaciones con las comunidades indígenas.
Junto con sus recomendaciones, el informe reconoce que la Universidad ha hecho progresos, particularmente a través de iniciativas como el aumento del salario base para el personal de la Universidad a $15 por hora, el programa AccessUVA y otras oportunidades de becas, las Comisiones Presidenciales sobre la Esclavitud y la Universidad y la Universidad en la Edad de Segregación.
Sin embargo, aún queda trabajo por hacer.
"Sin embargo, los hechos obstinados de que los estadounidenses negros siguen estando muy subrepresentados entre los estudiantes y profesores de todos los rangos y entre los administradores y el personal en los rangos superiores, y que U.Va. todavía es percibido por muchos miembros actuales y futuros de la comunidad como inaccesible, para ricos, institución ‘blanca’ ... señales que aún queda mucho por hacer", dice el informe.
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