El artículo no expresa las opiniones o posiciones de los traductores. El artículo es una versión traducida del artículo que se encuentra a continuación: enlace
Escritxr original: Sydney Herzog
Traducido por: Carla Betancourt y Isabella Sheridan
Dado que las investigaciones indican que las pantallas de plexiglás pueden no ser eficaces para prevenir la transmisión del COVID-19, los estudiantes y los profesores tienen opiniones variadas sobre la política de la Universidad que permite a los instructores dar clases sin mascarilla cuando están detrás de una barrera de plexiglás.
La mayoría de las clases volvieron a ser en persona este otoño con un mandato de la Universidad que requiere que todos los estudiantes y profesores tengan mascarilla puestas dentro de cualquier edificio en Grounds. La Universidad extendió el mandato el 2 de septiembre y ahora planea reevaluar la política antes del 1 de octubre. Sin embargo, según la política SEC-045 de la Universidad, "los instructores pueden quitarse las mascarillas cuando enseñan detrás de barreras de plexiglás siempre que puedan mantener [una] distancia física de al menos seis pies de los estudiantes".
Según el vocero de la Universidad, Wes Hester, la Universidad se ha centrado en la mitigación de riesgos utilizando estrategias superpuestas desde el comienzo de la pandemia. Tras la implementación de una política de vacunación obligatoria, el 97% del alumnado de la Universidad y el 96% del profesorado y facultad de investigación están totalmente vacunados. El 3% restante de los estudiantes no están vacunados debido a las exenciones. Esta tasa de vacunación, combinada con el mandato de que todos los estudiantes lleven mascarilla durante las clases y el aumento de la circulación y la filtración del aire en los edificios de la Universidad, permitió que la Universidad se sintiera segura de ofrecer la opción del plexiglás a los instructores, dijo Hester.
"Algunos profesores han encontrado difícil dar clase con una mascarilla puesta, entonces hemos optado por permitir una opción en la que los profesores pueden enseñar detrás de plexiglás, siempre y cuando estén distanciados de los estudiantes", dijo Hester. "Al utilizar esta estrategia el año pasado [a petición de los profesores], no tuvimos ninguna evidencia de transmisión en el aula".
Investigaciones recientes indican que el plexiglás no es una estrategia de prevención del COVID-19 tan eficaz como se creía. Un estudio de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades publicado en mayo que analizaba las estrategias de prevención de la transmisión en las escuelas concluyó que las mascarillas y el aumento de la ventilación eran las más eficaces para minimizar la propagación del COVID-19. Las barreras entre los alumnos resultaron ser, de los métodos probados, el menos eficaz.
A pesar de estas conclusiones, algunos profesores se sienten cómodos enseñando sin mascarillas según lo permitido por la Universidad. Stanley Stepanic, profesor asistente del Departamento de Lenguas y Literaturas Eslavas, dijo que cree que no llevar mascarilla mejora su curso SLAV 2360 "Drácula".
"Es más fácil hablar sin mascarilla, sin duda, y creo que para los estudiantes ver mis expresiones faciales es muy diferente", dijo Stepanic. "No soy un experto en psicología humana en ese sentido, pero basándome en las experiencias de Zoom del último año y medio, simplemente hay algo más encantador en escuchar a alguien hablar en persona".
Stepanic mencionó que no ha recibido ninguna queja de los estudiantes sobre su decisión de no llevar una máscara mientras está detrás de la barrera de plexiglás. Abigail Nita, estudiante de cuarto año de Educación, que está inscrita en el curso de Drácula de Stepanic, dijo que prefiere que sus profesores no lleven máscaras.
"Es muy difícil escucharlos con máscaras y la capacidad de ver sus expresiones faciales hace que su enseñanza sea mucho más atractiva", dijo Nita. "Si un estudiante tiene miedo de que un profesor no use mascarilla, puede optar por sentarse más atrás en el aula".
Como muchos estudiantes, Nita dijo que se siente segura con profesores que enseñan detrás de plexiglás y a más de seis pies de distancia, aunque es consciente de que puede no ser tan eficaz para prevenir la propagación del virus.
Otros profesores han seguido usando una máscara, incluso cuando están detrás de plexiglás. La Profesora Asistente de Biología Jessamyn Manson dijo que ha optado por mantener su máscara puesta durante las clases para garantizar la seguridad de ella y de sus estudiantes.
“Una gran parte de mi decisión de enseñar esta clase en particular es que es una clase de aprendizaje activo, por lo que hay mucho trabajo en grupo en el que interactúo individualmente con los estudiantes, por lo que en realidad no paso todo mi tiempo detrás del plexiglás. en el podio ”, dijo Manson.
Para garantizar la mejor calidad de instrucción para sus estudiantes, Manson ha optado por usar una máscara liviana con la que es más fácil hablar y ha optado por usar un micrófono aunque no esté enseñando en una sala de conferencias más grande. Actualmente, también está grabando sus clases para asegurarse de que los estudiantes con problemas de audición no se vean perjudicados.
“Puedo entender, especialmente en términos de una mayor capacidad para comunicarse con los estudiantes, por qué el uso de plexiglás sería una buena opción para algunos profesores”, dijo Manson. "Tengo algunas preocupaciones sobre mi capacidad para comunicarme con algunos estudiantes a través de una máscara, pero decidí que mi prioridad es garantizar la seguridad de mis estudiantes y la seguridad de mí y mi familia".
La profesora coreana Yesul Han tiene preocupaciones de comunicación similares en sus cursos. Como instructora de idiomas, Han dijo que los estudiantes se beneficiarían enormemente al ver cómo se mueven sus labios al pronunciar ciertas palabras.
Aun así, Han dijo que ha optado por usar una máscara para protegerse a sí misma y a sus alumnos, especialmente cuando camina por el aula, algo que hace con frecuencia para asegurarse de que todos sus alumnos participen, que estén progresando en su escritura. y que pueda escuchar todas sus preguntas con claridad.
"Aunque la Universidad nos proporciona una pantalla de plexiglás, tengo que usar una máscara porque no puedo estar detrás de la pantalla todo el tiempo y no quiero que mis estudiantes estén en riesgo", dijo Han.
Mason y Han notaron que no han recibido ningún comentario negativo de los estudiantes o profesores sobre la elección de usar una máscara. Aún así, Mason señaló que puede ser demasiado pronto para que alguien plantee preocupaciones.
"El mensaje que estoy recibiendo es que todos están felices de estar de regreso en persona y si hay condiciones para eso, que así sea, todavía podemos estar aquí", dijo Manson.
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